Phương pháp sư phạm tương tác là sự tác động qua lại trực tiếp giữa các cá nhân học viên và giữa học viên với báo cáo viên trong không gian lớp học nhằm thực hiện các mục tiêu bồi dưỡng đã xác định. Khi tiến hành bồi dưỡng áp dụng phương pháp tương tác cần tiến hành theo các bước: chuẩn bị, tìm hiểu thăm dò, đặt câu hỏi, lựa chọn câu hỏi để khám phá, báo cáo kết quả khám phá, đánh giá. Vận dụng lí thuyết tương tác trong hoạt động bồi dưỡng cần đảm bảo các nguyên tắc: mục tiêu, chủ đề tập huấn; tính khoa học; tính sư phạm và tính khả thi. Khi thiết kế nội dung tập huấn theo phương pháp sư phạm tương tác cần chú ý đến các hoạt động của đại biểu và báo cáo viên, trong đó báo cáo viên là người hướng dẫn, chỉ đạo học viên tiến hành các hoạt động tìm tòi, khám phá để vận dụng các kiến thức và kinh nghiệm của đại biểu trong hoạt động thực tế.